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南京创客空间理事长郑岩峰受邀参加了母校南京师大附中江宁分校科技节!


11月21日下午,南京创客空间理事长郑岩峰先生参加了其母校南京师大附中江宁分校中学部第十四届、小学部第七届科技节。

此次科技节的主题为:科技点亮梦想,创新引领未来。


 

               南京创客空间联盟理事长,郑岩峰先生作精彩演讲


他以精彩的演讲

带给全校师生不一样的思维冲击。



       郑岩峰1992年就读于南师附中,毕业于中国矿业大学计算机专业,1992年开始接触计算机编程,高级软件工程师,金融师,曾就职南京大学和清华大学研究院,清华旗下公司负责人,从事网络安全、生物信号等863国家科研项目和大型系统开发,中国最早的计算机公开课发起人之一,著有多部大型计算机语言视频教程和译著。研究方向包括生物信号处理、网络安全、智能制造、机器学习和人工智能等。


   2012年成立南京创客空间,致力于推动创客文化、民间科技和社会创新发展,帮助草根一族兑现创意。第一届中国创客空间联盟(CMSU)理事长、教育部中美青年创客大赛组委会委员、Intel众创加速器特聘导师、南京大学、东南大学、南京工业大学等十余所国内高校特聘导师。




 

 


各位尊敬的校领导、师长、同学们:

大家好,我是南京创客空间创始人郑岩峰,今天非常荣幸有机会在咱们南京师大附中江宁分校科技节开幕式上和大家分享关于科技创新的话题。

24年前我也是南师附中的一名学子,在学校度过了我美好的青少年时期,在这里我接受了全国最好的中学教育,附中人的精神,一直影响并激励着我的一生,一直以来都以“我是附中人”而感到自豪。

    “民主,科学,创造”是师大附中的教学理念之一。回想当年的读书时代,我参加过“物理”、“生物”、“化学”、“计算机”、“数学”兴趣小组,这些当年课余时间学校为同学们提供的“第二课堂”,让我认识了科学精神和创新思维,学校提供了宽松的环境,开放的实验室,大量动手实践机会让我受益终身。20多年过去了,我从一名学生,变成了工程师、科研人员,变成了创业者和创新研究院院长,从在清华大学研究院做科研和做企业到自己创建南京创客空间和南创创新研究院,虽然身份在变化,但是附中的创新精神一直激励着我前进。

我们这代人经历了科技发展的几个时代:计算机技术和通讯技术发展的时代、互联网到物联网的时代、传统能源到新能源的时代、数字化到大数据的时代、网络化到移动化的时代……

面对不断变化的时代,首先,我想和大家分享的是:每个人都应该有创新思维。通俗来说就是利用听起来天马行空但却又切实可行的方法解决来问题。说起来容易,但做到很难,就我的经验来说具备这种思维能力并非天生也非一蹴而就,需要有深厚的知识积累、质疑精神、观察能力、思考能力和科学方法论。

举个大家都见过的生活现象,小时候我们写字都喜欢歪着头,这是不好的书写姿势,有人思考过如何去解决吗?市面上既有背部姿势矫正背心,也有防止近视智能提示笔,这些方法真的有效吗?其实,小朋友写字歪头是因为手的握力较小,写字时手的位置容易下滑,挡住笔尖,看不到笔尖就自然会歪头。那如何解决呢?小朋友手的力量我们没法短期改变,那就可以在笔杆上面做文章,让手不下滑的笔杆是什么样的呢?离笔头2-3公分的地方弯曲2次角度就行了,弯头笔就顺势而生了,当然还要符合人体工学。一个大家熟视无睹生活痛点,通过仔细观察和认真思考便获得了解决方案,并通过动手制作完成验证,这就是创新过程。这是南京创客空间的一位成员的发明,第一代笔仅在欧洲就卖出了1000万支以上,大获全胜,第二代产品刚在京东众筹上获得成功,正在投放国内市场。最近,又完成了不用教,幼儿就能自己学会握笔的笔的发明,完成了在白板上更舒服书写的马克笔的发明等等。说上面这个例子是想告诉大家,生活中的痛点无处不在,发现问题本质并有效解决就是创新。养成创新思维往往比记住一些公式更有用,康德生前就给自己写下这样一句碑文:“重要的不是给予思想,而是给予思维。”。

第二,我想和大家分享的是:创意一定要用“实践”来兑现。空谈没有价值,兑现创意的过程就是“体验”创新的过程,这是一个充满乐趣和成就感的过程。而能否实现创意又取决于技术手段和知识储备。大家生活在一个非常幸运的时代——互联网时代,一个知识大爆炸并唾手可得的时代。大家在学好学校知识的同时可以通过互联网学到很多新的技能增强自己的创新能力,比如开源硬件技术、编程技术、3D打印等等。

和大家分享一个移动改变生活模式的例子,同样也是来自于南创创客空间的一个项目——3维定制鞋。生活中有很多人都有买不到合适鞋的苦恼,如何制作低成本且符合每个人脚型的鞋子,2012年我们就这个问题进行了头脑风暴,我们决定用扫描足部的方式来解决,制作了足部3维扫描仪来获得脚的3维模型,但是每台采集设备成本7万元,而且需要用户到指定的点来扫描足部数据,非常麻烦又昂贵。怎么解决?手机时代为什么不让手机来完成足部数据的采集呢?这样用户可以在家里完成采集,每个人可以随时随地的采集,怎么做呢?这也取决于计算机技术的发展,我们用了视频转三维模型的技术,利用遥感地形测绘级别的算法原理来实现,而视频转三维模型技术又和手机带有九轴陀螺仪传感器密切相关。具体技术细节非常复杂不展开了,也远远超出今天各位同学的知识范畴,等你们以后读研究生会学到相关知识。以后大家买鞋只需要在网上选择鞋的外观,在家自己用手机拍摄脚部视频并上传,几天后完全符合你脚型的鞋子就送到了你手上。做到这些离不开手机技术和云计算的发展和普及,科技永远是前进的,新的技术手段能为大家不断提供新的创新机会。

最后,我想谈一下“成长”这个话题。说一个给我触动很大的故事。2013年我在南京一场国际创客交流会上听来自美国麻省理工学院的Ahmed博士的报告,主题是《单光子黑暗中3D成像技术》,他们团队成果发表在世界顶级刊物《科学》杂志上。Ahmed没有着重详细讲他们的技术多么牛,而是重点讲了他们的创新经历。他说“我们学校不同专业的人会在一起聊天,搞头脑风暴,有一次我在食堂吃饭的时候,碰到几个别的系的哥们,我们边吃边聊,另2个人来自另一个专业,和我们说他们实验室进了一台德国精密光学仪器,但是不知道用它做什么。我突然想到我们实验室过去有个单光子扫描算法一直只能在计算机上模拟,为什么不放一起来玩呢。于是我们就开始动手实验,结果效果很好,后面又用了1个多月把算法改进,论文写好,发表在了《科学》杂志上,就是现在大家看到的单光子黑暗成像技术。成果被美国军方收购,我们几个博士还没毕业就成了百万富翁。

他说,感谢我们学校鼓励并提供各种条件让我们自由的组合做事,所以我们做了很多好玩的事情,比如改造我们的宿舍,制作各种电子装置,还把学校整栋教学大楼的灯改成了俄罗斯方块游戏,这一切都是我们学校非常鼓励并希望看到的,所以我们是全美每年学生创新和申请专利最多的三个学校之一。很多同学没毕业就已经成为百万富翁,而大家做事的初衷就是好玩。你在我们学校会看到各类同学做的各种有趣的东西,会让你感觉学习是件很有趣的事情。我为我们学校提供的条件感到骄傲!”

我说这个故事,是想告诉我们学校的领导和老师,同学们的创新离不开学校为大家提供一个能自由发挥、自由实践、自由创新的环境,要让创新野蛮生长。同时也想告诉同学们,学会交流、团队合作、利用资源是这个时代每个人的必修课。学校和同学们永远一起成长。

“大众创业,万众创新”是这个时代的标签,创业对同学们来说还为时尚早,但创新从未停止。天马行空,创无止境,点亮梦想,共创未来,我衷心祝愿南京师大附中江宁分校第十四届科技节圆满成功,创客时代成就非凡。

谢谢大家!

郑岩峰

2016年11月21日